Psicologia

Dissertações de Mestrado

Resumo

Este estudo analisa uma proposta de um instrumento de avaliação emocional para crianças. O instrumento de avaliação consiste numa história acompanhada de entrevista em que foram incluídos doze domínios de avaliação emocional: Capacidade de identificar experiências emocionais; Conceito de emoção; Ligação entre a intensidade da emoção e a memória da situação elicitadora; Conhecimento das regras de expressão; Capacidade de integrar a informação pessoal na atribuição da emoção; Identificação de emoções em situações incongruentes; Emoções e intencionalidade; Consciência da simultaneidade de emoções; Compreensão do papel da Moralidade na atribuição de emoções; Ligação entre pensamento e emoção; Diferenciação entre a emoção real e da emoção expressa e Regulação da experiência subjectiva da emoção. Participaram neste estudo 29 crianças, entre os 6 e os 11 anos de idade, cujas respostas foram classificadas e analisadas. Foram encontradas diferenças significativas no domínio da Ligação entre a intensidade da emoção e a memória da situação elicitadora, as crianças mais velhas utilizavam mais sistematicamente essa ligação para justificarem a emoção experienciada. Nos restantes domínios os resultados apontam para uma distribuição idêntica pelas diferentes categorias em função da idade.

 

Palavras chave: Psicoterapia infantil, Emoções, Teses de mestrado

 

Índice

1. RESUMO

2. ABSTRACT

3. INTRODUÇÂO

4. ENQUADRAMENTO TEÓRICO

4.1. Identificação e Descodificação da Expressão Emocional

4.2. Informação Situacional, Pessoal e Normativa
4.3. Compreensão de emoções ambivalentes

4.4. Conhecimento das Regras de Expressão e do Auto-controlo da Emoção
4.5. Emoção e psicopatologia
4.6. Sumário

5. OBJECTIVOS E HIPÒTESES

6. METODOLOGIA

6.1. Participantes 
6.2. Material
6.3. Procedimento 
6.4. Codificação das Respostas 

7. Análise dos Resultados
8. Discussão dos Resultados
9. Bibliografia

 

 

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