Psicologia

Dissertações de Mestrado

Resumo

Este estudo é uma exploração qualitativa do processo de mudança em sessões únicas de terapia situações de terminação do tratamento que ocorrem quando, face aos resultados satisfatórios alcançados, cliente e terapeuta acordam sobre a suficiência do encontro único , particularmente no equacionar da interacção, mediatizada pela comunicação, que se estabelece entre os participantes no decorrer da sessão e das acções comunicativas do terapeuta. Foram analisados os padrões de comunicação de dois casos típicos de sessões únicas, ilustrativos da utilização de duas abordagens de intervenção sistémica, a terapia breve orientada para as soluções e a abordagem da escola de Milão, com recurso a duas ferramentas de análise, o Modelo Comunicacional da Gestão Coordenada de Significações (CMM; Pearce Associates, 1999) e a microanálise da comunicação (Tomori & Bavelas, 2007). Os resultados mostram que o processo terapêutico nas sessões únicas envolve um diálogo colaborativo, permanentemente recursivo e co-construtivo, que se entretece na interacção singular entre terapeuta e cliente/ família. A intervenção das terapeutas durante a sessão foi pautada pela utilização predominante de perguntas, face a um menor número de formulações, uma tendência que se inverteu na conclusão, caracterizada pelo uso apenas de formulações. As questões colocadas foram, em grande parte, orientadoras, embora se denote o recurso a questões reflexivas, sugerindo que as terapeutas não pretenderam somente obter informação sobre a situação dos clientes, mas procuraram, pontualmente, fomentar uma mudança terapêutica. As questões e formulações das terapeutas focadas na solução centraram-se em aspectos positivos, recursos e soluções da cliente, enquanto as da terapeuta sistémica da escola de Milão abordaram sobretudo problemas. As formulações que caracterizaram o final da sessão em ambos os casos focaram as potencialidades dos clientes. Foi realizado um importante trabalho terapêutico com os clientes nos dois casos durante a sessão, que se repercutiu no seu comportamento depois da finalização do encontro único. São discutidas implicações destes resultados para a intervenção terapêutica e limitações do estudo.

 

Palavras chave: Psicoterapia, Relação terapêutica, Teses de mestrado

 

Índice

Introdução

1. Enquadramento Conceptual 

1.1. A Teoria e Prática da Terapia Breve
1.2. As Sessões Únicas em Psicoterapia
1.3. O Processo de Mudança em Sessões Únicas no contexto da Terapia Sistémica

1.3.1. Terapia Breve Orientada para as Soluções 

1.3.2. Terapia Familiar Sistémica (Escola de Milão) 

2. Questões de Investigação

3. Metodologia

3.1. Abordagem Qualitativa de Investigação
3.2. Estudo de Casos
3.3. Escolha dos Casos para Análise
3.4. Amostra e Contexto

3.4.1. Caso “K”

3.4.2. Caso “G”

3.5. Instrumentos

3.5.1. Modelo Comunicacional da Gestão Coordenada das Significações (CMM)
3.5.2. Análise do Discurso
3.5.3. Questionário de Follow up

3.6. Procedimentos

3.6.1. Consentimento informado
3.6.2. Transcrição
3.6.3. Análise dos Dados

4. Resultados

4.1. Análise descritiva com o CMM

4.1.1. Caso “K”
4.1.2. Caso “G”

4.2. Acompanhamento subsequente dos casos
4.3. Microanálise dos episódios comunicacionais

5. Discussão

6. Conclusão

Bibliografia

Anexos

Anexo I – Caso “K”

Apêndices

Apêndice A – Questionário de Follow up
Apêndice B – Caso “G” 

 

 

Trabalho completo