Psicologia

Dissertações de Mestrado

Resumo

Enquadramento: A conceptualização teórica e metodológica do presente trabalho foi baseada na perspectiva dos estilos/práticas parentais e nos pressupostos das teorias da vinculação e dos sistemas comportamentais. Com este estudo pretende-se contribuir para o enriquecimento do conhecimento sobre o bem-estar individual e relacional na adolescência. Constituem objectivos gerais: (1) compreender o modo como as práticas parentais e as representações estabelecidas na relação com os progenitores se associam a padrões interpessoais em domínios distintos, como no contexto das relações de amizade e de namoro na fase final da adolescência; (2) investigar a associação entre variáveis relacionais familiares e sociais - práticas parentais, vinculação, apoio emocional e investimento aos pais, amigos e namorados -, e variáveis individuais auto-estima e satisfação corporal; (3) analisar a influência de variáveis sócio-demográficas nas variáveis em análise; (4) compreender as semelhanças e diferenças entre os estilos de relação estabelecidos entre os diferentes sistemas interpessoais. Metodologia: O desenho da investigação é correlacional, transversal e exploratório.Nele participaram 200 adolescentes e jovens adultos de diferentes pontos do país. A avaliação foi feita através de instrumentos de auto-relato: a Escala de Auto-estima Global (EAEG), a Escala de Estima Corporal (EEC), o EMBU-A (My Memories of Upbringing) e o Questionario de Sistemas Comportamentais (QSC). Resultados e Conclusões: Os principais resultados evidenciam a presença de similitudes nas representações feitas a partir da relação com os pais, amigos e pares amorosos. De um modo geral, os jovens com estilos interpessoais mais seguros às figuras parentais relacionam-se de um modo mais seguro nos domínios extrafamiliares. Os padrões inseguros associam-se a representações menos favoráveis de si próprio e dos outros. As práticas parentais de suporte emocional estão também relacionadas com a presença deligações mais seguras aos pais e pares, contribuindo para melhores níveis de bem-estar pessoal e relacional. Em geral, os resultados permitem avançar na compreensão da natureza dos processos responsáveis pelas ligações entre os diferentes contextos relacionais no final da adolescência, conduzindo a pistas para futuras investigações.

 

Palavras chave: Relações inter-pessoais, Adolescentes, Práticas parentais, Teses de mestrado

 

Índice

RESUMO

INTRODUÇÃO

1ª PARTE – ENQUADRAMENTO TEÓRICO

Capítulo I – Adolescência: Conceptualização, tarefas de desenvolvimento e principais transformações 

1. Adolescência: Um conceito recente
2. Definição de adolescência: Fronteiras e Limites 
3. Tarefas desenvolvimentais
4. "Adolescer": Um todo em mudança
5. O corpo

5.1. Desenvolvimento físico

5.2. Imagem Corporal

5.2.1. Definição do conceito
5.2.2. Adolescência: Um corpo amado ou odiado?
5.2.3. Imagem corporal negativa: Indivíduo, cultura e relações interpessoais

6. O pensamento

6.1. Desenvolvimento cognitivo
6.2. Desenvolvimento moral

7. Representação de si 

7.1. Auto-conceito e auto-estima
7.2. Representação de si na adolescência
7.3. Construção da identidade

8. Síntese do capítulo

Capítulo II – Desenvolvimento Social na Adolescência: Papel das relações próximas no ajustamento dos jovens adolescentes 

1. O adolescente com os pais

1.1. A teoria da vinculação como "lente"

1.1.1. Contributos teóricos de Bowlby: Teoria da vinculação
1.1.2. Contributos empíricos de Ainsworth
1.1.3. Modelos internos dinâmicos
1.1.4. A abordagem de Hazan e Shaver
1.1.5. O modelo alternativo de Bartholomew
1.1.6. Implicações do estilo de vinculação para outras variáveis e áreas de estudo
1.1.7. Vinculação aos pais na adolescência

1.2. Parentalidade e estilos educativos

1.2.1. Conflitualidade: Será a adolescência semelhante a um ringue de boxe 
1.2.2. Estilos e práticas parentais: Educar um adolescente em mudança

1.3. Vinculação e estilos parentais

2. O adolescente e os pares

2.1. As relações de amizade na adolescência

2.1.1. Diferenças de género
2.1.2. Teorias explicativas das relações de amizade
2.1.3. Implicações positivas e negativas das relações de pares

2.2. Relações amorosas na adolescência

2.2.1. Formação das relações amorosas: O amor emergente
2.2.2. Implicações das relações amorosas na adolescência

3. O adolescente, os pais e os pares

3.1. Pares e pais: Que relação?

3.2. Papel da relação com os pais no namoro

3.2.1. Perspectivas de compensação e de competição inter-relacional
3.2.2. Teorias da independência inter-relacional
3.2.3. Teorias da continuidade inter-relacional

4. O adolescente em inter-relações: A teoria de sistemas comportamentais

4.1. Perspectivas alternativas: A conceptualização de sistemas comportamentais

4.2. Representações e padrões relacioanis
4.3. Sistemas comportamentais e adolescência

5. Síntese do capítulo

2ª Parte: ESTUDO EMPÍRICO

Capítulo III - Metodologia

1. Propósitos do estudo
2. Desenho do estudo
3. Instrumentos utilizados

3.1. Questionário Geral
3.2. Escala de Auto-estima Global
3.3. Escala de Auto-estima Corporal
3.4. Avaliação da satisfação corporal global
3.5. EMBU-A
3.6. Behavioral Systems Questionnaire

4. Tratamento estatístico dos dados
5. Caracterização da amostra

Capítulo IV - Análise dos resultados

1. Caracterização e diferenças de médias das variáveis critério em estudo em função das variáveis sócio-demográficas

1.1. Auto-estima
1.2. Estima corporal
1.3. Práticas parentais
1.4. Sistemas comportamentais

2. Apresentação dos resultados relativos à relação das principais variáveis do estudo

Capítulo V - Discussão dos resultados

1. Discussão dos resultados da influência das variáveis sócio-demográficas nas principais variáveis em estudo
2. Discussão dos resultados relativos à associação entre as principais variáveis em estudo

CONCLUSÃO

Referências Bibliográficas

Anexos
 

 

CAPAS

Indice

Tese