Gestão / Administração

Dissertações de Mestrado

Resumo

Esta pesquisa teve por objetivo identificar se o nível de inovação estratégica das Instituições de ensino superior no Brasil está adequado à atual fase competitiva da indústria de ensino superior privado. Para realizar essa análise, foram utilizadas como meio pesquisas bibliográficas, documental e de campo. A pesquisa bibliográfica e a pesquisa documental possibilitaram a identificação de três fases distintas de competitividade, em cinco ciclos principais durante toda a história do ensino superior no Brasil. Além disso, permitiram a análise de atratividade dessa indústria na fase atual. A pesquisa de campo permitiu a verificação da adequação do nível de inovação das IES através da visão de seus diretores e reitores, com a aplicação do modelo criado pelo autor, chamado de “Sistema Dinâmico de Inovação”. No campo, foram realizadas entrevistas em profundidade com os diretores e reitores de IES integrantes de todos os grupos estratégicos mapeados, usando-se os critérios de tipicidade e acessibilidade. Os resultados das pesquisas foram incluídos nos quatro construtos definidos no Sistema Dinâmico de Inovação. A pesquisa corroborou a suposição inicial de que a nova fase em que o ensino superior privado brasileiro, nomeada pelo autor de Segunda Fase Estacionária, requer um modelo de gestão estratégica baseado em inovação.

 

Palavras chave: Estratégia, Inovação, Ensino superior, Strategy, Innovation, Higher education

 

Índice

1 O PROBLEMA E A METODOLOGIA

1.1 Introdução

1.2 O Problema 

Objetivo 
Suposições 
Delimitação do estudo 
Relevância do estudo 

1.3 Metodologia 

Tipo de pesquisa 
Universo, amostra e seleção de sujeitos 
Coleta e tratamento dos dados 
Limitações do método 

2 ANÁLISE DA INDÚSTRIA DE ENSINO SUPERIOR 

Ensino superior no Brasil 
A expansão do ensino superior privado 
As três fases 
Análise da indústria de ensino superior no Brasil 
Análise de grupos estratégicos 

3 POSICIONAMENTO ESTRATÉGICO EM IES 

Introdução 

A escola de posicionamento 
iInovação Estratégica nas Instituições de Ensino Superior no Brasil
Posicionamento estratégico em IES 
Abordagens estratégicas Dissonantes 

4 INOVAÇÃO ESTRATÉGICA EM IES

Introdução à inovação estratégica 
Inovação estratégica e o ensino superior 
Modelo de inovação estratégica para IES 

5 RESULTADOS DA PESQUISA DE CAMPO 

Elaboração do roteiro de entrevista 
Teste da primeira versão do roteiro de entrevista 
Realização das entrevistas 
Tabulação dos dados 
Análise dos resultados da pesquisa de campo
As IES pesquisadas

6 CONCLUSÕES E SUGESTÕES PARA NOVAS PESQUISAS

Conclusões
Sugestões para pesquisas

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
 

 

Trabalho completo