Ciências da Educação

Dissertações de Mestrado

Resumo

Este trabalho de investigação aborda a queimadura pediátrica como uma situação potencialmente formadora para os pais, na medida em que estão associadas aprendizagens específicas que permitem o cuidar da criança com queimadura, quer no internamento, quer no regresso a casa. O principal objectivo desta investigação é compreender os processos de aprendizagem que estão subjacentes ao cuidar da criança queimada. Privilegiou-se, ao longo do estudo, uma lógica de compreensão dos processos de aprendizagem, tendo por base a perspectiva dos pais, partindo da noção de que é a partir da (e na) experiência, de modo informal que os pais aprendem a cuidar da criança. Optou-se por uma abordagem metodológica qualitativa, através da realização de entrevistas semi-estruturadas a 5 famílias, em dois momento distintos: durante o internamento e após a alta, no domicílio. Do cruzamento da teoria, com a análise efectuada ás entrevistas, transparece o facto de as aprendizagens dos pais estarem relacionados com a resolução de diversos problemas associados á transmissão de informação, tratamento da patologia, relacionamento interpessoal e o cuidar da criança queimada, permitindo a construção de saberes operativos, relacionais e de linguagem específica.

 

Palavras chave: Formação de adultos, Pediatria, Queimaduras, Família, Teses de mestrado

 

Índice

INTRODUÇÃO

CAPITULO I – QUEIMADURA E APRENDIZAGEM 

1.1. Aprender pela experiência 

1.1.1. O processo de aprendizagem no adulto 
1.1.2. O valor formativo da experiência 
1.1.3. Aprendizagem experiêncial
1.1.4. Educação informal
1.1.5. Socialização e formação 

1.2. Acidente, queimaduras e a criança

1.2.1. O acidente e a criança 
1.2.2. As queimaduras por acidente nas crianças 
1.2.3. O tratamento das queimaduras – fase reanimação, fase aguda e fase de reabilitação 

1.2.4. A criança queimada
1.2.5. Aspectos psicológicos da criança vítima de queimadura

1.3. A família e a hospitalização

1.3.1. A unidade de queimados no hospital 
1.3.2. O papel da família junto da criança 
1.3.3. Os pais e a hospitalização 
1.3.4. O cuidar da criança queimada

CAPITULO II – ABORDAGEM METODOLÓGICA

2.1.A abordagem qualitativa
2.2. Problemática, questão central e objectivos
2.3. O campo de estudo
2.4. Recolha e tratamento de dados

2.4.1. A entrevista semi-estruturada e análise documental
2.4.2. Tratamento e análise dos dados – a análise de conteúdo 

2.5. Caracterização da amostra

2.6. Limitações do estudo

CAPITULO III – QUEIMADURAS E APRENDIZAGEM - A EXPERIÊNCIA DOS PAIS

3.1. Uma Queimadura, cinco experiências 
3.2. Viver a queimadura da criança no hospital 

3.2.1. A experiência
3.2.2. Os problemas sentidos e estratégias de resolução 
3.2.3. Fontes de Suporte: a família, os amigos e os técnicos de saúde 

3.3. O regresso a casa da criança queimada 

3.3.1. Situações difíceis e formas de as ultrapassar 
3.3.2. O apoio 
3.3.3. As expectativas 

3.4. Fontes de saber e conhecimentos adquiridos 

3.5. Conclusões 

REFERÊNCIAS BIBLIOGRAFICAS

ANEXOS
 

 

Tese

Anexos