Ciências da Educação

Dissertações de Mestrado

Resumo

Dadas as mutações económicas e sociais que ocorrem a uma velocidade vertiginosa, a formação profissional contínua está cada vez mais presente nos discursos técnicos e políticos. O mesmo se passa no campo da saúde, em que os técnicos de saúde, nomeadamente os enfermeiros, são compelidos a formação contínua de modo a dar resposta a situações de saúde/doença cada vez mais complexas nas nossas sociedades. Partindo do princípio que é sempre o indivíduo que se forma e que, a reflexão sobre as práticas formativas efectuadas pelos próprios trabalhadores, ocupa um lugar de destaque na formação profissional, a realização do estudo tentou caracterizar a oferta de formação em serviço promovida pelos enfermeiros dum hospital psiquiátrico, localizado na cidade de Lisboa, e compreender os modos do respectivo funcionamento e a sua relação com o contexto de trabalho. Deste modo recorremos ao método do estudo de caso para aprofundar o conhecimento sobre a oferta de actividades formativas organizadas pelos enfermeiros em contexto de trabalho. Neste estudo realizámos nove entrevistas e efectuámos a análise de dois relatos de sessões de formação realizadas em contexto de formação num dos serviços da instituição, onde a modalidade central da oferta de formação consiste na análise e reflexão das práticas de enfermagem, realizadas em grupo, pelos próprios enfermeiros. Com este estudo, tentámos responder à questão: Qual é o potencial formativo das actividades formativas organizadas pelos enfermeiros nos locais de trabalho? Em conclusão, os enfermeiros inquiridos valorizam os contextos da prática como locais de trabalho e de formação e valorizam a reflexão sobre a acção na sua formação. Contudo, contraditoriamente quando questionados sobre o modo de organizar as actividades formativas consideram importante colmatar necessidades de formação , recorrendo a modalidades escolarizadas através da realização de acções de formação em detrimento de actividades formativas que potenciem as capacidades existentes e que privilegiem a reflexão sobre a acção.

 

Palavras chave: Formação de adultos, Formação profissional contínua, Enfermagem, Teses de mestrado

 

Índice 

INTRODUÇÃO

1 – FORMAÇÃO PROFISSIONAL CONTÍNUA

1.1 – FORMAÇÃO INICIAL 

1.1.1 – Formação Inicial em Enfermagem 

1.2 – OFERTA E PROCURA DE FORMAÇÃO
1.3 – FORMAÇÃO EM CONTEXTO DE TRABALHO
1.4 – FORMAÇÃO EM SERVIÇO 
1.5 – FORMAÇÃO AO LONGO DA VIDA E ACTIVIDADES REFLEXIVAS
1.6 – REFLEXÃO SOBRE-A-ACÇÃO
1.7 – ANÁLISE DAS PRÁTICAS E GRUPOS DE REFLEXÃO
1.8 – FACTORES ORGANIZACIONAIS DOS CONTEXTOS PROFISSIONAIS 

2 – UM OLHAR SOBRE A PROFISSÃO DE ENFERMAGEM

2.1 – A PROFISSIONALIZAÇÃO EM ENFERMAGEM 
2.2 – ENFERMAGEM DE SAÚDE MENTAL E PSIQUIÁTRICA
2.3 – BREVE RESENHA HISTÓRICA DE ENFERMAGEM 

2.3.1 – Evolução da Enfermagem “Geral"
2.3.2 – Evolução da Enfermagem Psiquiátrica

3 – ENQUADRAMENTO METODOLÓGICO

3.1 – O ESTUDO DE CASO
3.2 – OBJECTO DE ESTUDO, OBJECTIVOS E QUESTÕES DE INVESTIGAÇÃO
3.3 – PROCEDIMENTOS DE COLHEITA DE DADOS

3.3.1 – Entrevista semidirectiva 
3.3.2 – Relato de sessões de análises das práticas 
3.3.3 – Análise Documental

3.4 – TRATAMENTO E ANÁLISE DOS DADOS
3.5 – O CAMPO DO ESTUDO
3.6 – LIMITAÇÕES DO ESTUDO

4 – APRESENTAÇÃO, DISCUSSÃO E ANÁLISE DOS DADOS

4.1 – ENTREVISTAS SEMIDIRECTIVAS COM OS ENFERMEIROS
4.2 – RELATO DE SESSÕES DE ANÁLISE DAS PRÁTICAS

4.2.1 – Análise das produções verbais das sessões de análise das práticas 
4.2.2 – Dinâmica de grupo das sessões de análise das práticas 

4.2.2.1 – Interacções comunicacionais
4.2.2.2 – Níveis de comunicação
4.2.2.3 – Funcionamento emocional
4.2.2.4 – Registo dos receptores das mensagens 

4.3 – SÍNTESE E ANÁLISE DOS DADOS

4.3.1 - Formação contínua em enfermagem 
4.3.2 – Centro de Formação Profissional
4.3.3 – Contextos de trabalho em enfermagem
4.3.4 – Apreciação das actividades formativas dos serviços
4.3.5 – Assuntos abordados nas sessões de formação em serviço
4.3.6 - Papel do enfermeiro chefe 
4.3.7 - Papel do enfermeiro responsável pela organização da formação em serviço
4.3.8 – Papel dos enfermeiros da prestação de cuidados 
4.3.9 – Padrão de funcionamento das actividades formativas 
4.3.10 – Planeamento da actividade formativa 

CONCLUSÃO

BIBLIOGRAFIA

ANEXOS

ANEXO I – GUIÃO DA ENTREVISTA SEMIDIRECTIVA
ANEXO II – TRANSCRIÇÃO DA ENTREVISTA A
ANEXO III – TRANSCRIÇÃO DA ENTREVISTA CA
ANEXO IV – TRANSCRIÇÃO DA ENTREVISTA CR
ANEXO V – TRANSCRIÇÃO DA ENTREVISTA E
ANEXO VI – TRANSCRIÇÃO DA ENTREVISTA F
ANEXO VII – TRANSCRIÇÃO DA ENTREVISTA FR
ANEXO VIII – TRANSCRIÇÃO DA ENTREVISTA L
ANEXO IX – TRANSCRIÇÃO DA ENTREVISTA P
ANEXO X – TRANSCRIÇÃO DA ENTREVISTA PA
ANEXO XI – TRANSCRIÇÃO DA SESSÃO DE FORMAÇÃO 1
ANEXO XII – TRANSCRIÇÃO DA SESSÃO DE FORMAÇÃO 2
ANEXO XIII – ANÁLISE DE CONTEÚDO DAS ENTREVISTAS SEMIDIRECTIVAS
ANEXO XIV – ANÁLISE DE CONTEÚDO DA PRODUÇÃO VERBAL DAS SESSÕES DE

ANÁLISE DAS PRÁTICAS

ANEXO XV – ANÁLISE DA DINÂMICA DE GRUPO DAS SESSÕES DE ANÁLISE DAS PRÁTICAS
 

 

Trabalho completo