Ciências da Educação Dissertações de Mestrado
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A narrativa na (re)construção da profissionalidade docente
Autor:
Maria de Fátima A. C. Melo Peixoto
Mestrado em Educação de Infância Especialidade em Educação Multicultural e Envolvimento Parental
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Resumo Esta investigação visa estudar o impacto formativo de narrativas na educação de professores. A revisão bibliográfica explorou as duas abordagens da narrativa – psicologia cultural (Bruner), o uso de narrativas na psicoterapia cognitiva (Gonçalves) – e abordagens pedagógicas da narrativa (Egan, Máximo- Esteves). A metodologia seguiu uma abordagem qualitativa. É baseada no estudo do uso de três narrativas – A Gata Borralheira e as Manas Mais Velhas, A Pastora Errante e Magia na Escola – em cursos de licenciatura e de mestrado. A observação participante das aulas, a análise de documentos, sobretudo do material usado nessas aulas, e as entrevistas semi-estruturadas para recolha de opiniões e representações dos estudantes, foram os meios técnicos usados. O autor das histórias foi também entrevistado. A análise de conteúdo de documentos, notas de campo e entrevistas, permitiram a emergência de categorias abrangentes como as de Educação, Pedagogia, Criança, Professor, e Culturas Profissionais. A abordagem holística das narrativas foi analisada como um meio de ligar, tal como a Pedagogia faz, crenças, teorias e práticas. A investigação sustenta o grande valor pedagógico de narrativas, tanto para o desenvolvimento de professores como para o uso didáctico na sala de aula.
Índice
Introdução PARTE I CAPÍTULO I Enquadramento Teórico
O Homem como ser narrativo CAPÍTULO II A Narrativa na Educação Escolar
• Modernidade e pós-modernidade na
Educação escolar A Emergência da Narrativa na escola CAPÍTULO III Abordagens da Narrativa na Escola
• Abordagens Pedagógico/Didácticas para
Crianças Abordagens Pedagógico/Didácticas para Professores
• Programa de Desenvolvimento Pessoal de
Professores de Ferreira-Alves e Gonçalves A narrativa no ensino, na aprendizagem e na pesquisa educativa CAPÍTULO IV Identidades Profissionais
• Profissionalidade Específica da
Educadora de Infância PARTE II Estudo Empírico CAPÍTULO V Metodologia
• Tema da investigação A Observação • Cronologia das Observações As entrevistas
• A operacionalização das entrevistas
CAPÍTULO VI
Investigação Qualitativa
• Síntese das histórias CAPÍTULO VII Análise dos Dados Concepção de Educação e de Pedagogia Concepção de Criança
Culturas Profissionais CAPÍTULO VIII Conclusão/Reflexão Final • O Impacto da narrativa • A mensagem Bibliografia Índice de Quadros
Quadro nº 1 ANEXOS
Observação de 24/10/03 Guião das entrevistas Guião da entrevista ao Prof. Doutor João Formosinho
Entrevista nº 1
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