Ciências da Educação

Dissertações de Mestrado

Resumo

Este trabalho consiste num estudo desenvolvido numa escola básica e tem como temática central a análise do processo de implementação da educação sexual na escola básica pública portuguesa, incidindo nas experiências de um grupo de professores que têm leccionado a área citada. Assume, como principal objectivo, compreender e interpretar sociologicamente as práticas lectivas de professores do 3.º ciclo da escola básica relativamente à educação sexual, procurando reflectir sobre as perspectivas concretas da escola, aspirações, necessidades, desejos e constrangimentos dos docentes e analisar a evolução das orientações educativas oficiais nesta matéria. A presente dissertação, faz uma abordagem desta temática partindo da evolução legislativa verificada em Portugal e de reflexões teóricas sobre as mudanças operadas, pela pós-modernidade, na sociedade em geral e nos relacionamentos afectivos, em particular. Foi efectuada uma investigação de carácter exploratório, sendo entrevistados dez professores do 3.º ciclo da escola pública. Os resultados obtidos mostram que os professores revelam uma atitude favorável em relação à inclusão desta temática no contexto educativo da escola pública portuguesa, mesmo reconhecendo a grande ambiguidade e discrepâncias existentes entre o legislado e o efectivamente praticado. Mostram, também, satisfação pela experiência gratificante de leccionarem esta área e reconhecem igualmente a grande necessidade que os jovens têm de ser esclarecidos nesta temática, entendendo-a como essencial para a sua formação e construção da identidade. Pretende-se com este trabalho contribuir para o debate e esclarecimento de situações e complexidades não muito definidas sobre a temática acima referenciada.

 

 

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