Ciências da Educação

Dissertações de Mestrado

Índice

RESUMO

ABSTRACT

1- INTRODUÇÃO

2- O PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DA CIDADANIA

3- QUE EDUCAÇÃO AMBIENTAL QUEREMOS?

4- EDUCAÇÃO AMBIENTAL E CIDADANIA: UMA PARCERIA PARA A LIBERTAÇÃO OU ALIENAÇÃO?

5- LIXO, COLETA SELETIVA E RECICLAGEM: OS ALVOS DOS PROGRAMAS DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL NAS ESCOLAS

6- A HISTÓRIA DO CETAP E DO PROJETO DO NICHO AO LIXO

7- A TRAJETÓRIA INVESTIGATIVA

8- OLHARES E REFLEXÕES: ANÁLISE E RESULTADOS0

8.1. A Educação Ambiental e Cidadania na Escola: Aspectos Formais

8.2. Formação para a Cidadania na escola: Vários projetos com o mesmo fim

8.3.Do Nicho ao Lixo: A Obra que inspirou o projeto

8.4. A Articulação entre Cidadania e Educação Ambiental no projeto Do Nicho ao Lixo

8.5. Questionários e os Objetivos específicos do projeto

8.6. Educação Ambiental e Cidadania na percepção dos participantes do projeto

8.6.1. Educação Ambiental na percepção de professores e alunos

8.6.1.1.A Percepção dos professores

8.6.1.2. A Percepção dos alunos

8.6.1.3.Correlação entre percepção de professores e alunos

8.6.2.Cidadania na percepção dos professores e alunos

8.6.2.1.A percepção dos professores

8.6.2.2.A percepção dos alunos

8.6.2.3.A correlação das percepções de professores e alunos

8.6.3.Educação Ambiental e Cidadania na escola a partir do projeto

8.6.3.1. A formação para a Cidadania no Projeto Do Nicho ao Lixo na visão dos professores

8.6.3.2.Concepção veiculada de Educação Ambiental e Cidadania

8.7.Dificuldades e Facilidades encontradas por professores e alunos para participação no Projeto

8.7.1. Facilidades e dificuldades encontradas pelos professores para trabalharem a articulação entre Educação Ambiental e Cidadania

8.7.2. Facilidades encontradas pelos professores para participarem do projeto de Educação Ambiental na escola 8.7.3. Dificuldades encontradas pelos professores para participarem do projeto de Educação Ambiental na escola

8.7.4. Dificuldades e facilidades encontradas pelos alunos para participarem do projeto

8.8. Expectativas de professores e alunos em relação à educação Ambiental e a formação para a Cidadania

8.8.1. Expectativas dos professores

8.1.2. Expectativas dos alunos

8.9. Os professores e os documentos escolares

8.10. A formação dos professores para o trabalho com Cidadania

9- A PERCEPÇÃO DA PESQUISADORA SOBRE A PESQUISA

10- REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

11- ANEXOS

11.1. Questionário aplicado aos Professores

11.2. Questionário aplicado aos Alunos

 

Resumo

A Educação Ambiental ocupa posição de destaque no cenário educacional em decorrência do agravamento dos problemas ambientais. Educar o ser humano para uma nova realidade em que se considere a Terra e os recursos naturais como bens essenciais à manutenção de vida é uma necessidade. A Cidadania, por sua vez, recebe centralidade no meio educacional haja vista as atribuições sociopolíticas conferidas à escola. O trabalho apresentado investigou o Projeto Do Nicho ao Lixo que foi desenvolvido em uma escola de educação básica em Betim. O objetivo geral deste trabalho foi verificar se o projeto em questão trabalhou a Educação Ambiental na perspectiva da Cidadania. A pesquisa teve como objetivos específicos: detectar os conceitos que os atores da pesquisa - educadores e educandos - possuem de Educação Ambiental e Cidadania; verificar se as práticas educativas desenvolvidas no trabalho de Educação Ambiental contribuem para a formação da Cidadania; identificar como a escola desenvolve a formação para a Cidadania e, se no Projeto Político Pedagógico e em outros documentos escolares, essa formação contempla a articulação entre Cidadania e Educação Ambiental; verificar que tipo de formação os professores tiveram para trabalhar Educação Ambiental e se essa formação está voltada para a Cidadania; detectar as dificuldades e facilidades em se trabalhar a articulação dos saberes em Educação Ambiental e Cidadania. Para atingir tais objetivos, optamos pela pesquisa qualitativa e pelo estudo de caso, devido à possibilidade de realizar uma investigação aprofundada e criteriosa em uma única instituição escolar. A metodologia utilizada foi o levantamento de dados através de questionário e análise documental. Os atores da pesquisa foram selecionados entre professores e alunos da escola pública municipal CETAP (Centro Educacional Técnico e de Artes Profissionais), considerando-se o tempo de permanência na unidade educacional e o turno em que desenvolvem as atividades educativas. Mesmo não adotando estratégias específicas para a formação cidadã, o Projeto Do Nicho ao Lixo conseguiu imprimir a postura participativa nos educandos. Constata-se que o projeto analisado é perpassado pela vertente do conservadorismo dinâmico bem como trabalha a noção de Cidadania de mercado.

 

Trabalho Completo:
A articulação entre cidadania e educação ambiental