Ciências da Educação

Dissertações de Mestrado

Resumo

O projecto Animação de Séniores resultou de um estágio realizado no âmbito do Mestrado em Ciências da Educação e dirigiu-se a pessoas da terceira idade. Nasceu a partir de uma iniciativa educativa desenvolvida numa Universidade Sénior, que tem apostado na construção de oportunidades de aprendizagem ao longo da vida. Este projecto assume-se como relevante no âmbito da Animação Sociocultural, pois constitui uma resposta educativa e social para alguns dos problemas que se fazem sentir: envelhecimento populacional, o aumento da esperança média de vida, o aumento do tempo livre. Investigação realizada tem demonstrado que a implementação de acções educativas nesta idade é fundamental para o desenvolvimento e fortalecimento das capacidades mentais e psicológicos dos séniores. O projecto Animação de Séniores teve como principais objectivos ocupar os tempos livres dos séniores de forma útil e pedagógica, a partir da concepção e dinamização de actividades pessoais, sociais, comunicacionais e com recurso ao computador. As sessões eram planeadas de forma flexível, partindo dos gostos, interesses, motivações, objectivos e histórias de vida dos sujeitos. Partiu-se de uma modalidade educativa não formal, da valorização da experiência dos séniores, e dos princípios da formação de adultos para proporcionar ao público envolvido uma aprendizagem mais significativa. Durante o projecto, os séniores participaram em diversos trabalhos através do seu saber-saber, saber-fazer e saber-ser, tais como: construção e dinamização de uma página pessoal (blogue), exposição virtual; debates; poemas; receitas; provérbios, entre outros.

 

Palavras chave: Formação de adultos, Terceira idade - Portugal, Animação socio-cultural, Educação não formal, Relatório de estágio - 2009

 

Índice

Introdução 

Capítulo I – Concepção de um projecto na Formação de Adultos

1 Escolha de um percurso na Formação de Adultos
2 Concepção de um Projecto: Animação de Séniores

2.1 Emergência de uma vontade
2.2 Caracterização da Instituição: Universidade Sénior de Benedita
2.3 Análise da situação e realização do diagnóstico
2.4 Desenho da proposta de intervenção: Animação de Séniores

Capítulo II – Análise teórico-prática da implementação do Projecto: Animação de Séniores

A - Enquadramento do Projecto de estágio na área da educação de adultos

1. Como se enquadra o projecto Animação de Séniores no campo da educação de adultos?

1.1 Complexificação e diversificação do campo de educação de adultos
1.2 Como se formam os adultos: princípios orientadores
1.3 Como se processa a aprendizagem dos adultos
1.4 Qual o papel da experiência?

B – Enquadramento do projecto de estágio nas práticas educativas não formais e animação sociocultural

1. O papel da educação não formal no projecto de estágio: Animação de Séniores
2. Práticas de animação sociocultural no projecto de estágio: Animação de Séniores 

2.1 Definição da animação sociocultural 
2.2 Funções da animação sociocultural 
2.3 Animação sociocultural para a terceira idade 

2.3.1 Terceira Idade: quem são? 

2.3.2 Importância das actividades educativas e da animação para a Terceira Idade

2.4 Modelo pedagógico: abordagem educativa e metodologia das actividades 

2.5 Papel do animador na terceira idade 

Capítulo III – Descrição e avaliação das práticas educativas desenvolvidas no Projecto: Animação de Séniores

1. Dinamização das sessões de Animação de Séniores

1.1 Actividades: conceber, dinamizar e intervir 

1.1.1 Actividades de desenvolvimento pessoal 
1.1.2 Actividades de desenvolvimento social e de comunicação 
1.1.3 Actividades com recurso às Tecnologias da Informação e Comunicação 

1.2 Avaliação das práticas educativas 

Reflexão do Percurso 

Referências Bibliográficas
 

 

Tese

Anexos