Ciências da Educação Dissertações de Mestrado
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Actividades educativas para a conservação da avifauna
Autor:
Luísa Costa de Castro Brito
Mestrado
em Ciências do Ambiente
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Resumo Com este trabalho pretendeu-se investigar o resultado da participação de alunos do oitavo ano de escolaridade numa actividade prática de campo (APC), relacionada com a identificação e conservação de aves e sobre as possíveis actividades a realizar no futuro parque urbano de Viana do Castelo. Paralelamente a este estudo, realizou-se um estudo secundário com o intuito de se averiguar as concepções de alguns elementos da população Vianense sobre a importância de um parque urbano e sobre possíveis actividades a explorar nesse parque. A investigação realizada com os alunos desenvolveu-se em cinco fases: a) na primeira e segunda fases realizou-se uma revisão bibliográfica sobre a identificação e conservação de aves e sobre o trabalho de campo; b) na terceira fase planificou-se uma visita de campo à zona onde irá ser construído o futuro parque; c) na quarta fase elaborou-se um guião que serviu de apoio à visita de campo; d) na quinta e última fase procedeu-se à testagem da visita de estudo e do respectivo guião. Nesta última fase, os alunos realizaram os questionários pré e pós-teste e um questionário de apreciação da APC. O estudo realizado com a população vianense desenvolveu-se em três fases: a) na primeira fase elaborou-se o questionário a aplicar à população; b) na segunda fase aplicou-se o questionário à população; c) na terceira fase trataram-se e discutiram-se os resultados obtidos. O estudo realizado com os alunos classifica-se, como pré-experimental (Tuckman, 2002) ou quasi-experimental (MacMillan & Schumacher, 1997) do grupo único, com pré e pós-teste. O estudo com uma amostra da população de Viana do Castelo constitui- -se como uma pequena sondagem. Os resultados dos questionários pré e pós-teste permitem afirmar que há uma evolução nas respostas apresentadas pelos alunos, nomeadamente nas questões directamente relacionadas com as actividades mais exploradas durante a visita, como é o caso da anilhagem e da identificação de aves. Em relação às temáticas que exigiam uma análise mais cuidada nas aulas pós-visita e que, por falta de tempo, não receberam a atenção necessária, a participação na visita demonstrou-se menos relevante. Os resultados da aplicação destes questionários, permitem-nos concluir que os alunos possuem grandes dificuldades em aplicar os conhecimentos teóricos adquiridos a situações práticas, o que fortalece a necessidade de se realizarem em maior número actividades este tipo. Por seu lado, os resultados obtidos na validação do guião da visita permitem concluir que as respostas tendem a ser mais satisfatórias quando as questões focam aspectos que os alunos têm possibilidade de observar in situ e quando se estabelece uma relação com o currículo estudado durante as aulas. Os resultados obtidos nas questões relacionadas com a anilhagem de aves foram bastante satisfatórios o que leva a concluir que esta técnica pode ser muito cativante e educativa para os alunos. Considera-se que o local onde irá ser construído o futuro Parque Urbano de Viana do Castelo possui um elevado potencial para o desenvolvimento de actividades educativas relacionadas com a temática da identificação e conservação de aves. O guião elaborado é exequível e poderá servir de base a posteriores visitas ao parque, na medida em que possui um variado conjunto de actividades que aproveitam as potencialidades do parque, que permitem uma participação activa dos alunos no processo de ensino-aprendizagem e uma interacção constante com o meio natural, contribuindo para aprendizagens mais duradoiras e significativas. Relativamente, aos resultados obtidos através do questionário aplicado a alguns elementos da população de Viana do Castelo, conclui-se que o parque urbano já não é unicamente visto como um local de descanso, lazer e diversão, mas que também lhe é associado um papel educativo.
Índice CAPÍTULO I – INTRODUÇÃO
1 – Plano geral da dissertação CAPÍTULO II – CONTEXTO TEÓRICO DA INVESTIGAÇÃO 1 - Introdução 2 - Génese e evolução da Educação Ambiental (EA) 3- Génese e evolução do Desenvolvimento Sustentável e da Educação para o Desenvolvimento Sustentável
3.1 - O conceito de Desenvolvimento
Sustentável (DS) 4 - Relações entre EA e EDS 5-As Actividades Práticas de Campo (APC) no ensino das Ciências Naturais 5.1- Preparação de uma APC – Modelo inovador de Orion 6 - A Conservação da Natureza e, especificamente, da Avifauna 7- A Educação para a Conservação da Natureza e, especificamente, da Avifauna 8 - A Educação Ambiental nos Parques Urbanos CAPÍTULO III – METODOLOGIA DA INVESTIGAÇÃO
1- Introdução
2.1- Caracterização do estudo realizado
com os alunos 2.4- Desenho, validação e testagem do guião da visita 2.4.1- Categorização das respostas do guião da visita 2.5- Desenho, validação e testagem dos questionários pré e pós-teste 2.5.1- Categorização das respostas do pré e do pós-teste
2.6- Desenho e testagem do questionário de
apreciação da APC CAPÍTULO IV – APRESENTAÇÃO E DISCUSSÃO DOS RESULTADOS
1- Introdução
2.1- Primeira parte do guião da visita 3- Apresentação e discussão dos resultados do pré e pós-teste
3.1- Parte I do pré e pós-teste 4- Questionário de apreciação da visita efectuado pelos alunos 5- Questionário aplicado à população de Viana do Castelo CAPÍTULO V – CONSIDERAÇÕES FINAIS
1 - Introdução
2.1- Conclusões do guião da visita
3- Implicações dos resultados da investigação 4- Sugestões para futuras investigações REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS ANEXO I Relação entre alguns dos conteúdos programáticos da disciplina de Ciências Naturais e os aspectos abordados no guião explorado durante a APC ao futuro Parque Urbano de Viana do Castelo ANEXO II Guião da APC realizada ao futuro Parque Urbano de Viana do Castelo ANEXO III Questionário pré-teste ANEXO IV Questionário pós-teste
ANEXO V Guião da entrevista realizada a cinco especialistas da área da Ornitologia ANEXO VII Carta elaborada pelos alunos ao Presidente da Câmara de Viana do Castelo ANEXO VIII
Questionário aplicado à população de Viana
do Castelo
Parte 1 - Trabalho Final cap. 0, 1 e 2 Parte 2 - Trabalho Final cap. 3, 4, 5 e bib Parte 3 - Trabalho Final anexos
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