Conceito de Abordagem Ecológica
Brofenbrenner
defende que para que haja uma compreensão do desenvolvimento humano, tem
de se estudar o indivíduo integrado nos vários contextos onde este se
move. A abordagem ecológica de Brofenbrenner providencia, assim, uma
classificação das influências ambientais/contextos de desenvolvimento e
impacto dos mesmos no desenvolvimento do indivíduo, sendo fácil perceber
quais aqueles que têm um impacto mais imediato. Esta abordagem contempla
cinco níveis de contextos de desenvolvimento interligados e organizados
do contexto mais próximo ao indivíduo ao mais alargado. Desde a
intimidade do lar, às instituições, ao sistema escolar, aos padrões
culturais, sociais e históricos – tudo aquilo que possa afetar a vida da
pessoa é posto em perspetiva.
Os
cinco
níveis que compõem a abordagem são, do mais próximo para o mais
alargado, o microssistema – ambiente quotidiano na família,
escola ou vizinhança e inclui relações interpessoais diretas e
interativas; mesossistema – interações de vários microssistemas
em que o indivíduo se inclui (por exemplo: relação entre a casa e a
escola); exossistema – existência de interação entre dois ou mais
contextos, em que pelo menos num deles o indivíduo não está incluído mas
é diretamente afetado pelo mesmo; o macrossistema inclui os
padrões culturais (ideologias, política, economia) e o cronossistema
contempla a dimensão temporal, ou seja, a mudança/estabilidade,
(não)normativa, do indivíduo e do meio.
Esta
abordagem permite perceber a diversidade de influências que estão
interligados no desenvolvimento, permitindo também um olhar atento ao
modo como o indivíduo se move nos diversos contextos.
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